1岁早教教案详细，1岁如何早教

1，1岁如何早教

家长可以先学习，了解一些早教基础理论，宝宝的话可以听音乐，故事儿歌，还有像国学的，比如三字经论语之类的，一岁以上还可以看一些有引导意义的动画。我，这很多电子版的早教资料几块钱能帮上你哦

弄点舒适轻缓的音乐给他听，和他多交流，给他看鲜艳的图片，玩具适量。

1岁如何早教

2，01岁早教教案

0-1岁早教教案　　0-1岁早教教案，对于0-1岁的宝宝来说早教是很有必要的，在这个时期的早教可以帮助开发宝宝的智力，在早教之前通常都是要制定教案的，下面是0-1岁早教教案。　　0-1岁早教教案1 　　 1-3个月早教　　1、俯卧抬头：用一些彩色丰富的带响声玩具逗引，让宝宝练习自己抬头。　　2、翻身：当宝宝俯卧的时候，用玩具在宝宝的两侧逗引，训练宝宝翻身　　3、视觉转移：拿一个玩具在宝宝的眼睛上方慢慢转动，让宝宝的视线随玩具移动　　4、听觉训练：放一些柔和的音乐，让宝宝来寻找声源，训练宝宝的听觉　　5、语言能力：从宝宝出生的那一刻开始，妈妈就应该利用各种机会和宝宝说话，当宝宝发出一些“啊”“喔”“唔”的音时，及时鼓励宝宝，可以抱抱或者亲亲。　　 4-6个月早教　　1、俯卧支撑：先让宝宝趴着，用彩色或会发声的玩具在宝宝头顶晃动，训练宝宝用两只手撑起身体的上半部分（主要包括头和胸部）　　2、靠坐：宝宝5个月的时候，就可以练习靠坐，让宝宝靠坐在沙发上，一天2-3次　　3、抓握能力：在宝贝的周围放一些玩具，让宝宝尝试自己去拿，训练宝宝的手眼协调能力和抓握能力　　4、语言能力：在和宝宝说话的时候尽量面对宝宝，让宝宝看清妈妈的口型、表情，从而让宝宝适应并学习　　 7-9个月早教　　1、独坐：可以把宝宝放在凳子上，然后慢慢地撒开手，让宝宝自己掌握平衡，训练宝宝的独坐能力　　2、爬行：可以用玩具来吸引宝宝，让宝宝向前爬，通过爬来移动自己的身体，扩大探索的视野　　3、双手协调：教宝宝玩拍手游戏，让宝宝双手互拍，训练宝宝的协调能力　　4、语言培养：10个月左右的宝宝，可以开始教唱儿歌，儿歌的选择最好有带拍手、扭腰等动作，一边唱一边叫宝宝做动作　　 10-12个月早教　　1、精细动作：例如搭积木、借助木棍够东西、翻书等　　2、音乐培养：多放节奏欢快朗朗上口的儿歌，宝宝听到音乐会随着旋律扭动身体　　3、语言培养：宝宝已经可以发出像爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等叠词，爸爸妈妈可以时常和宝宝说话，让宝宝学习更多的简单词汇　　4、思维认知：能指认至少3个以上的身体部位，会自己脱帽子、袜子、扯口水巾等表达自己的感受　　0-1岁早教教案2 　　美国婴幼儿大脑神经科学研究表明：大脑发展的关键时期是0-3岁婴幼儿阶段。在这个阶段中，人的大脑迅速发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。　　0-1岁是宝宝出生后，在生理、心理、社会意识等方面的觉醒期，从混沌走向开明，从无知到探索认知，如能及早得到外界的适当刺激和激励，将能最大限度地开发幼儿的多元智力，而这时期大脑的发育也是他们一生中尤显突飞猛进的一年。　　 2个月宝宝的游戏：挠痒痒　　方法：用一些不同质地的物品如羽毛或浸满温水的干净海绵，轻拂过宝宝的皮肤，看他的反应。　　点评：触觉是宝宝探索世界的基本途径之一，宝宝在接触各种质地物品时，父母也有机会练习辨认宝宝的身体语言，相互间的协调反应，有助于建立宝宝的安全感。　　目的：触觉锻炼、身体认知和社交能力的开发。　　 6个月宝宝的游戏：挖宝　　方法：将宝宝喜爱的、玩具的一部分藏在毯子下，然后边发问边引导宝宝将毯子翻开把它拿出来。　　点评：通过“藏猫猫”游戏的强化和延伸，帮助宝宝理解暂时看不到与事物客观存在的概念。　　目的：精细动作技能、物体客观存在和表象记忆。　　 10个月宝宝的游戏：追光　　方法：将电筒灯罩包上彩纸，使彩色光束移动照在地板上墙上或低矮的家具上，鼓励宝宝“抓”。　　点评：无论宝宝爬或走着去“抓住光束”，都能促进宝宝的手眼协调，增强灵活性。　　目的`：追逐光线需要专心和身体的协调，锻炼平衡能力、手眼协调和大动作技能。　　0-1岁早教教案3 　　活动目标：　　1、乐于参加活动，初步感受绘画的乐趣。　　2、能根据自己的意愿尝试选择红、黄、蓝三种颜色作画，并大胆地画长长的线。活动准备：　　1、环境布置：小兔车站、小熊车站。　　2、黄、红、蓝油画棒若干,印有小兔车站和小熊车站的大小画纸若干。　　3、欢快的音乐伴奏。　　4、《火车快飞》的音乐、电话、铃声　　活动过程：　　1、开始部分：游戏“小司机开火车”进场。　　教师：“我们一起来开火车，火车要从小熊车站开到小兔站，坐在外围的小朋友起立,我们一起开火车,呜呜??(开一会儿后)请中间一排的小朋友上我的火车,(边开边说)现在我们的火车越来越长了,呜呜??(让幼儿体验火车长长的感觉)火车到站了,小朋友也回家吧”(幼儿坐在自己的位上) 　　 2、集体游戏：“小小蜡笔开火车” 　　（1）师：“小司机开车真有趣，从这一头开到那一头，油画棒宝宝看了真开心，也想玩开火车的游戏。小朋友们做小老师教它们开火车，好吗？” 　　（2）师：“油画棒宝宝等不及了，我们先请哪种颜色的宝宝玩呢？（红色的）（教师边画边提示：在开火车的时候，我们先找到小熊车站，从小熊站一直开到小兔车站才能停）　　（3）请小朋友来开火车。（提醒幼儿从小熊站一直开到小兔车站才能停）　　 3、幼儿作画，教师巡回指导：　　（1）师：“小朋友的油画棒也想开火车了，快请他们出来玩吧！” 　　（2）引导幼儿从小熊车站一直开到小兔车站。　　（3）鼓励幼儿尝试用不同颜色的油画棒作画。　　 4、讲评绘画内容：　　师：“你请的哪些颜色的油画棒宝宝开火车的？　　5、结束活动：（电话铃声）教师：“喂，你好，这里是小（3）班，哦，原来你是猫大哥呀，你要请我们班的宝宝去做客？好、好、好。宝宝们，猫大哥要请我们班的宝宝去做客，你们去不去？（去）那我们开着火车去吧。（幼儿排队出教室）

01岁早教教案

3，1岁多宝宝如何进行家庭早教

1岁的宝宝的早教可以分为家中和专业场所进行。家长可以准备些简单动手的玩具，色彩丰富，功能简单，增加爱孩子的动手机会，开发智力；另外可以准备球等让孩子在玩耍中得到全身运动，此外家长自己看一些早教方面的书也是很必要的。家中培养实际上还不够，所以我女儿在1岁会走路之后就去上早教课，当时选择的金宝贝育乐课和音乐课，主要培养孩子的运动协调能力和亲子之间的互动，音乐课则是培养孩子的乐感和节奏、也是开发智力的好方法。每周2次早教还让孩子学会了与小朋友相处，对培养基本的社交能力很有帮助，这也是在家里无法完成的。所以注意日常家中的教育，并结合专业的早教课程，孩子会更好的得到智力、体能方面的全面发展。

1岁多宝宝如何进行家庭早教

4，宝宝一岁多怎样早教

过早启蒙或过晚启蒙都不利于小儿智力的发展和良好品德的形成。从出生到2岁是感知和动作发展的最佳时期，可给孩子多听、多看、训练动作；2-4岁是发展语言的最佳时期，可教孩子讲话、发音、学儿歌、讲故事等；3岁是学习音乐的最佳时期，可学唱歌、弹琴；4岁是图形最佳时期，可教孩子绘画、认简单的图形；5 岁是数字运算最佳期，可教孩子掌握数的概念和简单的加减运算。此外还应特别重视培养婴幼儿良好的行为、习惯，对孩子一生的影响是很大的。

这么大的宝宝没必要教太多的东西，最主要还是要培养宝宝的安全感，平时多给宝宝讲话，讲一些小故事，告诉宝宝一些基本的常识，护理好宝宝的日常生活就行了。

5，1岁左右的宝宝该如何进行早教

BB课-Step2(10-12个月)发展特点: 模仿辨别尝试BB这个时候拇指和食指可以并拢，BB开始学习食指和拇指的捏取，会模仿将物体投入碗中或瓶中，用小手来探索世界。也能站稳并扶着物体走几小步，这个阶段的BB智力发展迅速，自我分辨能力越来越强。能辨认熟悉的人或事物，BB按照自己的方式自由探索，这将给BB带来了大量的关于世界的信息。能听懂大人的话，可以迸发出简单的一些词。课程目标:通过独立沟通课程，用轻松的游戏、个性化的环节设置让BB感知神奇世界的同时，感受父母的关怀和温暖，帮助父母进一步了解BB如何与外界互动和交流，引导BB社交，建立伙伴概念，正确引导BB不受负面情绪影响，树立积极向上的世界观。重点培养: 大动作、认知、语言、社交BB课-Step3(13-15个月)发展特点: 独立沟通运动这个阶段BB正处在处于走路的敏感期。喜欢不停的运动，可以指向自己想要的东西。BB的智力不断进步，理解能力增强，会用手势、表情表达自己的需要，并尝试进行各种行为观察别人的反应。这个年龄段的BB喜欢社会性游戏，开始学习分享与妥协，开始说简单的单字或词，有的BB可以说简短的话，会自己想办法解决一些问题。课程目标:学会观察并进行简单的逻辑思维能力培养，通过主题游戏、音乐、模仿秀、个性化指导等方式培养BB的互动交流能力，寓教于乐的形式让BB学会多发现，善沟通，会权衡，能协调，也帮助家长进一步了解BB如何与他们及外界沟通，与互动。重点培养: 协调性社交语言精细动作

以前我的宝宝刚出生后，自己也尝试给他进行了早教，什么听钢琴音乐呀，什么听英语呀，跟他一起互动呀，后来经介绍去了英才宝宝早教中心学习，才知道这些还远远不够，还是得去早教中心，因为他们够专业，可以使宝宝从各方便得到发展，建议你去早教中心试听两堂课试试，当时我就是去英才试听了两节课才去正式上课的

6，一周岁宝宝如何早教

多跟孩子在一起，多带孩子出去走走，感受大自然，亲近大自然，工作忙的话，可以选用好的早教教程，我给孩子买的对孩子很有帮助。。

这个话题说来话长了，你可以多买一些书，许多书里都有介绍。

0-1岁宝宝的早教方案美国婴幼儿大脑神经科学研究表明：大脑发展的关键时期是0-3岁婴幼儿阶段。在这个阶段中，人的大脑迅速发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。 0-1岁是宝宝出生后，在生理、心理、社会意识等方面的觉醒期，从混沌走向开明，从无知到探索认知，如能及早得到外界的适当刺激和激励，将能最大限度地开发幼儿的多元智力，而这时期大脑的发育也是他们一生中尤显突飞猛进的一年。 2个月宝宝的游戏：挠痒痒方法：用一些不同质地的物品如羽毛或浸满温水的干净海绵，轻拂过宝宝的皮肤，看他的反应。点评：触觉是宝宝探索世界的基本途径之一，宝宝在接触各种质地物品时，父母也有机会练习辨认宝宝的身体语言，相互间的协调反应，有助于建立宝宝的安全感。目的：触觉锻炼、身体认知和社交能力的开发。 6个月宝宝的游戏：挖宝方法：将宝宝喜爱的玩具的一部分藏在毯子下，然后边发问边引导宝宝将毯子翻开把它拿出来。点评：通过“藏猫猫”游戏的强化和延伸，帮助宝宝理解暂时看不到与事物客观存在的概念。目的：精细动作技能、物体客观存在和表象记忆。 10个月宝宝的游戏：追光方法：将电筒灯罩包上彩纸，使彩色光束移动照在地板上墙上或低矮的家具上，鼓励宝宝“抓”。点评：无论宝宝爬或走着去“抓住光束”，都能促进宝宝的手眼协调，增强灵活性。目的：追逐光线需要专心和身体的协调，锻炼平衡能力、手眼协调和大动作技能。

颜色啊，物品啊，都可以教了

讲故事多和宝贝做游戏使他感到快乐高兴就好尽量满足宝宝的要求

我家宝宝用巧虎和多功能宝宝秀，效果都挺好的

7，一岁零四个月宝宝早教课件都有哪些

不要随便相信早教机构，你想一周一个小时能给你培养出什么？100一个小时请人陪孩子玩？很多机构都是一群孩子在那里，根本就不能达到1对1式的早教，选早教机构一定要仔细认真，不能含糊。如果你真想让你孩子比其他孩子聪明可爱，建议你自己买点早教方面的书籍，还有的就是多关注一下早教方面的信息。千万不能把孩子一个人扔在那玩，那样对宝宝是机器不好的，我平常就见很多不负责人的妈妈，把孩子丢在那里，自个去打麻将去了。早教知识方面，我建议你买点儿童cd，宝宝漫画，适当的加点学习色彩。比如给孩子买台宝宝点读机，让他跟着点读机学习，让他跟着点读机发音，这样对宝宝的智力和学习能力方面都是非常不错的。我是早教教师，专门从事早教这方面的，其实如果你有时间的话，我强烈建议你花时间自己给孩子做早教。妈妈才是宝宝最好的老师，也是最负责任的老师，可以说你自己为孩子做早教是最合适不过的。希望上面的几点能帮到您。最后一点建议：宝宝现在还小，产品都很重要，一些含有辐射性的点读机妈妈需要格外小心，购买点读机之前最好在百度搜一下宝宝点读机。希望上面几点能帮到你。

十六个月16个月宝宝的发育指标：刚会走就想跑如果上个月已经会独走，并且现在走得已经相当稳了，到了这个月龄可能会试图跑起来。我们常说的“刚会走就想跑”说的就是这么大的宝宝吧。身体外观及成长体格标准：体重：男孩为9-13.7千克；女孩为8.3-12.9千克。身高：男孩为75.5-87.4厘米；女孩为73.8-86厘米。牙齿：长出8-12颗乳牙。发育规律：体重：这月体重没有显著增加。身高：身高持续稳步增长，遗传对各个宝宝身高产生的差异越来越大。头围与胸围：头围增长很少了，胸围在增加，显得头越来越小了。囟门：一般宝宝1岁半左右前囟完全闭合运动这个月龄的宝宝，已经能蹲下了，蹲下后还能把地上的东西拾起来，并起身行走。但弯腰捡东西时，很可能会在站起来时仰面摔倒。如果宝宝1岁左右已经会独走，并且现在走得已经相当稳了，到了这个月龄可能会试图跑起来。宝宝练习行走，绝大多数都是先横着走，然后是往前走，最后才是往后退着走，也不是所有宝宝都这样。身体技能发育宝宝会运动腕关节了，这就使得宝宝不但能通过手腕活动把手伸到容器中取东西，还能够运用手腕的运动，查看物体的每个表面。手腕的运动能力使得宝宝能够用勺子舀起碗里的饭，并送到嘴边。如果给宝宝穿拉链衣服，宝宝自己会把拉链拉开，把衣服脱掉。宝宝一旦有了这个能力，可能会不断地拉来拉去的。如果妈妈不想让宝宝这样做，就把衣服换掉，而不是干预宝宝这么做。宝宝可以听从妈妈的指挥，把东西放到妈妈指定的地方去，这可是不小的进步，宝宝开始建立方位感了。随着宝宝长大，开始手脚并用来完成一件事了。语言发育这个月龄的宝宝，基本上能理解10～100个词汇，有50%的宝宝能理解近200个词汇，但常常不能准确发音。宝宝常用身体语言和妈妈交流，当宝宝要妈妈抱抱时，可能只是把两个胳膊举起来，并仰头望着妈妈。1岁以后的宝宝进入语言学习高峰期，一天可以学习约20个单字。所以，如果宝宝今天突然说出一连串的，你从来没听过的词句，并不是件离奇的事。而且宝宝的语言含义越来越清晰，饿了，会清晰地说“饿”或“吃”；需要帮助时，会清晰地叫妈妈。这么大宝宝对周围人的对话开始发生兴趣。父母对话或周围小朋友对话时，宝宝会抬起头，两眼盯着说话人的嘴，兴致勃勃地聆听。遇到这种情形，父母不要打扰宝宝，不要干预宝宝学习语言的过程。认知状态这个年龄段的宝宝，大约能够认出10种以上的常见物品，并能说出其名称。当宝宝看不到这些物品时，也能想象出这些物品的样子。例如，当向宝宝询问某种不在他眼前的物品时，宝宝会拉着妈妈找到这个物品，并指给你看。这就是宝宝对客观事物从表象到抽象的认知能力。这个时候的孩子还喜欢玩指认眼、耳、鼻、口、手的游戏，父母应予以配合，和孩子一起玩，这不但可以锻炼孩子的语言能力，也可以帮助他认识自己。社交能力开始对小朋友有亲近感，但并不主动与小朋友在一起玩，仍然是你玩你的，我玩我的，可能会停下来看小朋友玩，但不会主动参与进去。随着月龄的增加，宝宝开始逐渐喜欢和小朋友在一起玩并慢慢地学会分享，这对宝宝的心理发育是很重要的，学会与人分享，是良好人际关系的开端。“我的”意识变得强烈起来，从这个月龄的宝宝手里要东西，不是件容易的事。但与前几个月相比，宝宝不再会因为别人要他的东西而哭闹，他会动脑筋，使得别人不再要他的东西。情感发育这么大的宝宝妈妈会觉得不如小时候好带了，不乖了。宝宝越来越爱耍脾气，这不是坏事，预示着宝宝的想法越来越多，思维开始活跃起来。宝宝已经不满足只是吃饱穿暖，躺在妈妈的怀里，睡在妈妈的身边。如果你的宝宝开始“磨人”，不要烦恼，你需要做的是让宝宝没有时间磨你，找到宝宝喜欢的游戏，占据宝宝空闲的时间，让宝宝有玩不够的游戏，看不够的新奇事物，听不厌的音乐、歌曲、故事。这个月龄的宝宝，变得不听话了。宝宝正玩得兴致勃勃，妈妈叫他过来吃饭，他可能会无动于衷。如果妈妈硬是把他抱到吃饭的桌椅上，宝宝可能会大叫，或挣扎着打挺，或干脆再次回到游戏现场，拒绝吃饭。妈妈应该怎么办？把宝宝不感兴趣的事情“包装”一下。比如宝宝不爱洗脸，妈妈可以通过告诉宝宝他喜欢的小娃娃脸脏了，要给它洗脸了，让宝宝给小娃娃洗脸，妈妈就可以顺便给宝宝把脸洗了。按时睡觉是宝宝不感兴趣的事情，但睡觉前讲故事却是宝宝感兴趣的，所以为了听故事宝宝就可能会催着妈妈上床睡觉。亲子游戏1、超级分类小能手。大约在这个月龄，宝宝将开始能分辨不同的颜色、形状和大小了。把不同的物体分堆和分组有助于他练习这项技巧。这个游戏很有趣，把物品按秩序组织好，本身就是件让人高兴的事。由于宝宝的记忆力还有很大的提高空间，所以，这些重复性游戏每次都会让他快乐不已。准备：家中各种不同形状和大小的东西：食物、袜子、书、毛巾、积木……几乎什么都行。玩法：根据你们分类的物品不同，可以选择大小、形状或颜色作为分类标准。比如，如果你们在给袜子分类，告诉你的宝宝，你们俩要把妈妈和爸爸的“大袜子”放在一堆，把宝宝的“小袜子”放在另一堆。然后，再把袜子混在一起，把所有黑色的袜子放在一堆，白色的袜子放在一堆，依此类推2、头、肩、膝盖和脚趾。这首传统的英文儿歌也可以用中文来唱，这个游戏多年来深得各国小朋友的喜爱，是一个教宝宝身体各部位名称的好方法。玩法：唱歌时，你既可以坐下来做动作，也可以站起来做。开始的时候要慢，然后等小家伙掌握要领后，你可以开始加快速度。注意当你唱到哪个部位时，就把双手放在你身体的相应部位。下面是这首歌的中文歌词：“头、肩、膝盖和脚趾、膝盖和脚趾，头、肩、膝盖和脚趾、膝盖和脚趾，眼睛、耳朵、嘴巴和鼻子，头、肩、膝盖和脚趾、膝盖和脚趾。

8，宝宝一岁前如何早教

宝宝一岁前除了家长看的理论之外，基本就都是宝宝听的居多。大概包括：比较轻的纯音乐游戏类型的欢快音乐儿歌三字经论语英语语音等这些。都是可以慢慢给宝宝听的。早教是0至6岁宝宝教育的统称，当然越早越好。0至3岁是最好的，也是开发智力最好的时间段，3到6岁稍微比较晚了。还是很有科学依据的。通常说的三岁定终身其实说的就是宝宝性格的形成基本是三岁以前的各种影响和接受的事物确定的。早教是多方面，综合性的。包括很多方面的，象开发智力的音乐，教宝宝学汉字的视频，英语的动画视频，普通话的语音小故事，还有Flash的动画，这些等等，都是属于早教范畴里面的。并不能单纯的认为哪些更有价值，因为每个宝宝自身的特点是不一样的，所以产生的喜好，性格以及兴趣当然也都是不同的。宝宝0至3岁的接受能力都是很强的，记忆力应该也是很好的，有时候宝宝可能不太会表现出来，但是在他的大脑里，已经形成了记忆，他是明白的。比较建议您可以先找一些早教资料看看，而且并不要偏向于哪一种，大概的意思都是差不多的，所以综合一下比较好，因为每个孩子也都是不一样的，因人而异，家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。给您推荐几种吧。冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些著作后，我想心里基本对早教就有点底了，应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教，（其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。如果引导的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。）第三步就是四个字：顺其自然。（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。）一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！如果楼主觉得去买早教资料不方便的话，推荐楼主可以去网上买电子版的，电子版的资料和实物内容都是一模一样的，其实挺方便的，又省钱，都几块钱一份，我看的很多资料都是在网上买的电子版，我买的资料的那个老板的qq是75508536 昵称叫早教家园楼主可以加他看看他好像是专卖早教和育儿资料的都很便宜，又方便又省事。教育孩子不能操之过急，慢慢来，家长要和孩子一起学习

如何培养小宝宝和宝宝智力的开发是个大问题，尽管大家很热心的说了一些不错的观点和方法，但绝不是靠这样的三言两语就可以说清楚的。这一问题已不知经耗费多少代人的心血。我国有位被称为早教之父的冯德全的老教授，在过去的30多年里，研究古今中外的经验，不断反复的摸索总结，才写出了《立体早教革命》的专著。尽管如此，也未必就是一个万能的良方。我认为，凡是有这样疑问的朋友，都应该关注一下《早教革命》，在那里找找答案。现在，冯式早教非常火！需要注意的是，任何形式的广告宣传只能当成一个信息，千万不要完全相信。看了电视广告后，我先到网上看看大家的评价，结果是褒贬不一。了解中发现，早教革命并不是简单的几张光盘+几本书。还要加上音乐、英语、汉字、数学等配套的教材，要全套买下才可进行早教的，淘宝网上最便宜的也要2000多元，听信广告或别人的片面介绍就冒然购买当然是不理性的。后来同事们议论说，淘宝网上有人拷贝下来低价分享的，价钱很便宜，可买来先看看，觉得确实好，再买正版的。我花了几天时间，在网上找到了人气很旺的卖家，确实非常便宜，我买了电子版的套餐一，仅用了老公的半包烟钱，正在仔细研究。那家小店的淘宝旺旺名是：环球旺铺 (近来有很多网友说被冒名的骗了，用你的淘宝旺旺直接加“环球旺铺”，冒名的就骗不到你了)冯式早教的全套教材有早教革命讲座8张VCD+《早教革命》3本电子书+《启智音乐》（8张CD 105首世界名曲）+启智音乐目录+启智音乐指导攻略+天才宝宝亲子游戏+《0-3岁婴幼儿家长指导手册》+宝宝识字计划+《0岁方案》+《爱迪英语》（4张CD 138个单元）以及学汉字和数学的光盘等等。这种全方位多角度，声像图文有机配套的现代教育方式，亦被称为“冯式立体早期教育法”。我大体看了一下，原来《早教革命》是我国著名儿童教育学家冯德全教授，经过30多年深入研究，总结千万家庭及国内外教育方法，专为孩子家庭而著作的一套婴幼儿教育方案。主要读者对象是0—6岁孩子的父母及家人，主要内容是告诉人们采取什么样的方法对孩子进行“潜能开发”、“行为早教”、“性格培养”等方面的早期教育。主要目的是让7岁前的孩子在语言理解能力、表达力、判断能力、记忆力、空间感知力、观察力、思维能力、艺术修养、性格塑造等多方面获得巨大进步。从而改变孩子做事任性、缺乏毅力、性格孤僻、自私专横、自理能力差、依赖父母、娇生惯养、高分低能等缺点。我的感觉是“冯式立体早期教育法” 教育介质和表现形式多样，比较适合家庭，应对家庭不同对象都可以轻松自如地学习和实施立体教育的方法。书籍可以给家长们在闲暇时阅读，讲座VCD光碟可以方便给家长们在电视机前观看，也方便文化水平较低的孩子祖辈们共同学习。本人认为，早教是必需的。现代科学证实，0—6岁期间孩子大脑智力开发，是事关孩子一生的关键。家长必须明白，科学的早教绝不是对孩子进行填鸭式的知识型教育。这种教育方式的改变，已经引起了70后和80后年轻父母的高度关注。看来，早教的成败，将是事关谁的宝宝赢在起跑线上关键所在。因此，花点时间和精力了解一下十分必要。

0～3岁的宝宝：右脑开发启蒙期　　游戏一：踢踢腿，伸伸腰　　玩法：放舒缓的古典音乐，爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练：头颈运动(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、伸及绕环)，腿部运动(取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环)等练习。爸爸妈妈边为宝宝做操，边看着宝宝的眼睛，念口令：一二三四，二二三四…… 　　提示：这个游戏适合0～1岁的宝宝。身体左侧部位的活动由右脑指挥，右侧部位的活动由左脑指挥。所以，爸爸妈妈经常帮助宝宝做运动，不仅能提高宝宝身体机能的灵活性和协调性，而且培养了宝宝空间的概念，促进右脑的发育。　　游戏二：跳跳舞　　玩法：在古典音乐的背景中，爸爸妈妈带领宝宝根据音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。这个游戏适合任何年龄的宝宝，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。当听到某一乐器发出的声音时，2岁以上的宝宝可以尝试模仿弹奏该乐器的动作。如：听小提琴曲时模仿拉琴的样子，听到钢琴曲时，左、右手模仿按琴键的姿势。也可以让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥，翩翩起舞。　　提示：古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用，在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐的动作，起到了促进右脑思维及活跃右脑功能的作用。　　游戏三：像什么　　玩法：让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。爸爸妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野。问宝宝：“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的想象来回答问题。注意：一定不要问“这是什么?”这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了孩子的想象。　　提示：这个游戏适合1岁半至3岁的宝宝玩。想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激。只要您的宝宝不厌烦，就可以经常和他玩充满想象力的游戏。如：在晴朗的天气里，爸爸妈妈可以和宝宝躺在草地上观察天上的云朵，启发他将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。千万不要小看宝宝充满好奇的探究活动，或是傻气十足“胡思乱想”，因为这些正是创造能力的萌芽阶段。　游戏四：找朋友　　玩法：摊开几张字母卡片，让宝宝将两张相同的字母卡配对。如果宝宝把外形相近的两个不同的字母混淆，爸爸妈妈可在纠正错误的同时，形象地指出它们的区别。如：在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。　　提示：这个配对游戏适合1岁半左右的宝宝。随着宝宝年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如：请2岁左右的宝宝将不同姿势的同一种动物的图片配成一对;请2岁半的宝宝将图片或实物中的水果、饼干等分类。游戏五：扔纸球　　玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。　　提示：这个运动游戏适合2岁以上的宝宝玩，需要宝宝控制自己小手的动作，对空间距离做出判断，这些都有利于宝宝的右脑开发。　　游戏六：神奇的纸盒　　玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的宝宝，您可以给他否定的指令。如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法。比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。　　提示：这个训练感官的游戏适合2岁以上的宝宝。这是一则通过触觉和视觉来进行判断的游戏，可以促进右脑的发展。　　游戏七：猜一猜我是谁? 　　玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。　　提示：这个游戏适合2岁以上的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑功能。　　游戏八：石头、剪子、布　　玩法：玩具若干，和宝宝玩“石头、剪子、布”游戏，全过程都用左手完成。谁赢得多，玩具就归谁。　　提示：这个游戏适合2至3岁的宝宝玩。多用左手可开发右脑，这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让宝宝多用左手来画画、抓玩具、搭积木、串木珠…… 　

一岁前没必要特意的去做早教，还太小了。做一些正确的引到就行，多说说话让他习惯多说话的这个环境，也许长大了就会善于演讲。然后可以买一些早教教具，玩具卡片什么的。边玩边学就会认识一些事物。我朋友给我推荐个双语不用教，我给宝宝买了。感觉挺好，可以试试看。

前段时间在一个人的博客里看到一篇育女日记，很感悟。她在一篇日志里推荐了好些书，于是我把觉得有用并且能买到的，都买了回来,一大堆。比如：现在正在看歪歪兔情智乐园的《我爱洗头发！》。看了非常受震惊的感觉。里面解说了如何分辨宝宝的气质类型，父母如何更好的针对性教养宝宝。