小学生如何记单词记得快又牢，大家说下小学单词怎样能让孩子记得牢记的快

来源：整理时间：2023-01-16 18:08:13 编辑：可可吧早教手机版

1，大家说下小学单词怎样能让孩子记得牢记的快

以前我也为这个头疼，老师让我试试八迪.动漫单-词它是 iPad 上一款针对小学英语教材的单词同步学习应用，其应用书店内包含北师大版、人教版、外研版等全国各地不同版本一到六年级英语单词教材

我以前也有你这个问题后来同事给我介绍了{八迪动漫单词}它的开发理念是把枯燥的记单词变成有趣快乐的事情，让孩子在玩乐过程中无意识牢固掌握了单词。

大家说下小学单词怎样能让孩子记得牢记的快

2，请问小学英语单词背了很容易忘记怎么样可以记得比较牢靠呢

我家邻居给孩子用的八迪.动漫单-词八迪通过音节拆分、例句、联想记忆法、单词竞技等各种单词记忆方法，希望帮小学生打牢单词基础。

掌握发音规则，反复背。个人觉得除了反复没有捷径。

以前女儿不喜欢背单词后来我让她用了"八迪动漫单词"它的特点是每个单词按自然拼读法进行音节拆分，学生可以学习每个字母或字母组合的发音，坚持使用，可以培养自然拼读能力。

你可以实物记忆法，例如，苹果是apple，那么当你吃苹果时，你的头脑里会出现这样一个单词，依次类推。记得的单词也会比较多，也不容易忘。还有另外一种方法，去下载百词斩，一种手机软件可以帮你记单词，还是蛮有趣的，不过小学的单词量较少，最好是用第一种比较实用，重点还是要多读，多记，加油吧。

请问小学英语单词背了很容易忘记怎么样可以记得比较牢靠呢

3，如何让小学生快速记熟英语单词

要学好英语,我告诉你秘诀，也许你觉得这秘诀太老土，但它绝对有效！绝对能够救你于水深火热之中！那就是：背熟课本里对话！对话本身贴近生活容易背，而且背对话可以培养语感，又可以增加词汇量，又可以提高听力、口语、写作等，一举N得！本人的经验之谈啊！不妨一试啊！！！

小学生还是儿童，学习能力很强，应该充分利用兴趣引到。比如买些英文的DVD动画片进行放映，推荐一些健康的英文网络游戏玩（需成人监护，网络安全很重要）。一般小学生遇见不懂的词时都会想办法弄明白，家长如果无法解答一定要准备好工具，比如金山词霸或家用电子词典。这样既能为学生减负，也能增进学习英语效果。

首先,你要掌握音标及字母的发音规则.这样才能很容易又牢固地把单词记住. 其次背完单词要经常用单词来造句等.学到的语法也要多经常用,这样熟能生巧啊.. 加油!!~~^_^

如何让小学生快速记熟英语单词

4，小学生应该怎样快速记住英语单词

美博教育专家为您解答：适合小学生记忆单词的方法： 1.观察记忆法利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。如： boy toy joy line fine nine night right light 等。通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。又如：he she not no 通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。 2.构词法记忆法通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法：（1）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如： picture(n)画-picture(v)描绘 water(N)水--water（v) 浇水（2）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如： happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀）（3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如： play（玩）＋ground（场地）= playground（操场） black(黑）＋board（木板）= blackboard（黑板）这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。 3.对比记忆法英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如：（1）反义词：high—low , big—small, quick—slow, right—wrong, good—bad, fat---thin, hot—cold 等。（2）同义词：good idea—great—ok—all right, good—fine—well, see—look at—watch 等。（3）同形异义词： right（正确）—right（权利）, watch(看)—watch(手表)， well（水井）—well（好）， orange（橙色的）—orange(橙子)等（4）同音异形异义词： sun（太阳）—son（儿子）,right（右）—write（写）, I（我）—eye（眼）， too（也）—two their(他们的)—there（那）等。 4.形象记忆法就是利用单词整体或局部结构的象形性（形状）想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的目的。如“eye”从它的形状来看两个“e”像人的两只眼睛，而中间的“y”就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。当然，这两种方法最好是让学生动脑，自己发现，编写。这样就化繁为简，便于学生理解，同时也发挥了学生的想象力。 5.瞬时记忆法瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。按照心理学原理，记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种，瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆过程中发挥主要的作用。在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转化为长时记忆，从而提高记忆单词的效率。归类巩固法复习时分为文具类，食品类，感觉类等总结记忆，或放入特定情景中巩固。如：购物游戏，单词接龙，英语韵律歌谣进行操练。遗忘规律记忆法心理学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。如果一周内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。为此，要引导学生对所学的词汇进行有计划地重复识记，使学生在反复学习中巩固所学词汇。追问谢谢您！我想知道的是怎样记住某一个单词，没没有联系的时候，毕竟单词掌握不多。我们这里小学老师不教音标，说中学才教。比如记：small.小朋友写成smell smoll smenl根本就不懂音的字母组合，记得乱七八糟的。

5，小学英语单词怎么记更轻松

以下内容被我视为英语学习一生的财富，希望热爱英语的您能够采纳并珍藏背单词的十大原则 1. 孤立地背诵单词是没有用的！背了也白背！ 2. 一定要用实用的句子背单词，这样单词才能被用出去；只有用出去，才能记得牢！ 3. 记忆单词时，一定要眼睛、耳朵、嘴巴、手和大脑总动员！或者是要做“五到”：“眼到”，看准结构；“手到”，动手书写；“口到”，开口朗读；“耳到”，耳听读音，“心到”用心思考。实践证明：眼、手、口、耳、心五种器官同时参与看、写、说、听、想的记忆活动，记忆效果要比使用单一器官记忆深刻得多。 4. 要确切掌握每个单词的精确意义。 5. 用已经掌握的单词自编、自导、自演、自己说故事、自己写文章，这样单词会记得特别牢。 6. 背单词的时候要集中精力！要如痴如醉！要彻底疯狂！ 7. 大声、夸张地朗读单词至关重要，它能大大增强自信心和记忆力！ 8. 忘记只是因为重复得不够，与年龄和智商无关。 9. 能够熟练使用中学英语单词，日常生活就足够用了！背诵文章是记忆单词的最佳、最有效、最持久、最简单的方法！背单词的十大方法：第一大方法：通过发音背单词同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词；还可以把包含同一元音的单词归为一类（如mistake, change, pain, gain, amazing…）集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾！通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音！第二大方法：跟着录音背单词导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻！第三大方法：“三最”狂读背单词 “默默无闻”地背单词效果极其低下！一定要用 “三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉！第四大方法：分门别类背单词英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆！第五大方法：单词家族背单词英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端！家族内所有的单词全部消灭！通过单词家族可以大大提升背单词的效率。第六大方法：零碎时间背单词背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出！第七大方法：同义反义背单词看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法；看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕！用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻！第八大方法：同声传译背单词看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。或者请你的同学说出单词，你立刻脱口而出中文意思；说单词的中文意思，你立刻脱口而出这个单词。通过中英文快速互译的方法背单词，效果特别好！同时还可以锻炼你的口译能力。第九大方法：通过句子背单词孤立地背单词只能是“背了记、忘了背、背了又忘”！所以，一定要通过实用的背单词。在句子中记单词才是有生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立感情，才会让你刻骨铭心，永难忘怀！更重要的是，通过脱口而出句子来背单词，你不但在积累单词量，更在积累句子量！句子量比单词量更重要！第十大方法：通过短文背单词一篇短文里面包含了大量有用的单词和短语，通过背诵短文可以大面积地消灭单词！而且，在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是，通过背诵短文你能够大段大段地讲英语了，这才是我们学习英语的最终目的。

把单词跟具体事物结合起来一起记，例如s可以记成蛇

小学的有兴趣就ok。最近发现一个微博“记忆创业协会”，经常发很新颖的单词记忆方法，挺有趣的，或者可以引起小孩子兴趣，兴趣是最好的老师嘛。希望可以帮到你吧

分成几部分背，将长的单词化成较为简单的来背，我亲身试过很有效。

多读、多写、多记，这是最重要的

6，如何让小学生快速记忆单词

我觉得首先小学生刚开始学习英文，基础一定要掌握的非常好。尤其是英标知识，我上小学的时候老师就教我们英标，还默写。当时觉得很没有必要，后来才知道小学掌握了英标是多么方便的一件事。等以后大一点了，会发现很多词汇你可以不用查字典，单看单词就能读出来，还有一些词汇光听一下就可以拼写出来，这都是熟练掌握英标知识的好处。其次就是掌握方法，在基础比较扎实后，可以运用一些记忆方法。像谐音啊什么的，这种记忆方法在网上能找到很多。不过最好是自己找出适合自己的方法来。那样会记得更加牢固。

一、分类记忆法。分类记忆法就是把所学的单词按照一定的规律分门别类，集中记忆单词的方法。1. 音节分类记忆法教师把学过的单词浏览一遍，把含有相同字母组合的单词集中到一块。例如：-ther类：father、mother、brother、either、weather……在没有学习音标的情况下，我们只能告诉学生这些单词中的ther发音相同，我们只需要记住前面的字母，然后再加上ther就可以了。 2. 中文词意分类法教师按照单词的中文翻译把单词进行分类，然后将它们集中起来记忆。通常有以下几类——学科类：politics、 Chinese、 maths、 English……食物类：food、 milk、 bread、 egg、 rice、fish、meat……交通工具类：plane、train、 bus、car、ship……人体部位类：head、face、eye、nose、leg、mouth……　　　　二、合成-拆分单词记忆法。合成法就是两个或更多的词合在一起组成一个合成词，该合成词的意思可根据构成的几个词的意思推断出来，因此，积累、整理出一些合成法则，对阅读、理解、翻译和记忆单词均大有好处。拆分法就是将一个合成词拆分成两个或多个单词，进而推理每个单词的含义。　　例如：class + room → classroom可以理解为班房间是教室；　　class + mate → classmate可以理解为班的伙伴叫同学。　　拆分单词记忆法与之相反，不加赘述。　　　　三、对比记忆法。对比记忆法是把词义相反、相对的词放在一起，对比记忆。这些词意思相反，对照鲜明，使大脑的刺激信号特别灵敏，从而能起到强化记忆的效果。例如：　　cool---warm（凉--暧）、　　cold---hot（冷--热）、　　early---late（早--迟）等等。　　　　四、图片记忆法。图片记忆法就是画一个简单的图，用箭头标出关联，把有关的单词写在箭头上。这样做可以刺激大脑，形象生动的图片可以加深印象,使得学生很快背下来，而且记忆时间长。　　介词方位简略图：　　学生可以直观的看见各种形体的位置：三角形在长方形的上方（接触）、圆形在长方形的上方（不接触）、心形在长方形的前面、五角星在长方形的后面，这样学生很容易记住这些介词。　　五、歌曲记忆法。我们经常听到一些歌曲（英文单词的歌词，配上符合节奏的、儿童喜欢听曲调），这些歌曲学生喜欢听，也愿意唱。教师也可以编一些简单的歌曲，来帮助学生记忆单词。

现在记单词纯粹是死记硬背，记完了始终不知道单词怎么读，所以你报单词的读音他怎样都想不起来单词的拼写，可要是报单词的意思他却能很快拼写出单词。应该先学习认音标，学会读单词，然后在记。我六年级报家教时就是这样，而且有个妹妹一起学，我们竞争者学，效果很好

三、借梯上楼法我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。我们都知道，汉语里有异音异义的同形字，英语里有异音异义的同形词，而我们这里采用的可以说是一种特殊的“汉英同形字词记忆法“。在此，我们将汉语拼音比作梯子，记住了单词喻为上楼，故称为“借梯上楼法“。 1. ban n. 禁令，禁止〔颁〈ban〉布禁令〕 2. die v. 死，死亡〔谍〈die〉报工作危险，多是九死一生〕 3. hang vi. 悬挂，吊着〔吊着嗓子，引吭〈hang〉高歌〕 4. pin n. 别针，针饰〔针饰是精品〈pin〉〕 5. song n. 歌曲，歌声〔送〈song〉你一首歌〕四、庖丁解牛法当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析法来识记时，我们就可以运用庖丁解牛法尝试一下。此法原理出自中课本里的古文《庖丁解牛》所记叙的故事。文中说庖丁在解剖牛体时，技艺高超，动作敏捷，姿态优雅，原因就是他对牛体的骨架脉络结构了然在胸,知道关键环节之所在，故能操刀自如，游刃有余。据此，对于那些较长的单词，我们可以先仔细观察其词形特征，从便于记忆的角度出发，将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特联想法串起来，造成了深刻印象，就能达到以旧带新、速记单词的目的。庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、构词分析法以及借梯上楼法融合之后的演变，当属英语单词的“说文解字“之三。 1. ache vi./n. 疼痛〔一(a)扯〈che〉绷带，伤口就疼〕 2. banquet n. 宴会〔宴会未过半〈ban〉，宾客却〈que〉退〈t〉席〕 3. career n. 生涯，职业〔家长都关心(care)，儿〈er〉子的职业〕? 4. desire v./n. 愿望，要求〔愿望得〈de〉到满足，先生(sir)见到嫦娥〈e〉〕 5. island n. 岛，岛屿〔岛是(is)水中的陆地(land)〕 6. panda n. 小熊猫〔小熊猫盼〈pan〉长大〈da〉〕 7. rare a. 稀有的，难得的〔人〈r〉是(are)稀有的高级动物〕 8. shoulder vt. 肩负，承担〔应该(should)让儿〈er〉子肩负重任〕 9. tenant n. 房客〔房客一巴掌，揍扁十(ten)蚂蚁(ant)〕 10. weather n. 天气，气象〔我们(we)正在(at)听她(her)预报天气〕